高职院校现代学徒制人才培养路径探索

摘要：

现代学徒制是一种"双主体"育人的职业教育制度,在培养技术技能型人才中发挥不可替代的作用.本文从现代学徒制的内涵入手,在分析目前参与现代学徒制试点的高职院校人才培养的现状及出现困惑的基础上,提出了切实可行的政策建议,以供参考.

关键词：高职院校、现代学徒制、人才培养

分类号：G712;F710-4(职业技术教育)

资助基金：2014年江苏高校哲学社会科学研究基金指导项目"供应链视角下高职校企合作育人模式研究"2014SJD276,主持人:陈薇薇

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：187-188