基于数据挖掘的研究生课堂学生全口径接收效果测算

摘要：

创新性地以"东北财经大学课堂接收效果问卷调查"中学生、教师、环境这三方面影响因素对应的课堂客观情况答卷结果为依托,并分别利用支持向量机与文本挖掘方法进行研究,最后将二者结果对比分析课堂接收效果影响因素.在数据挖掘结果与文本挖掘结果中,教师的课堂互动因素在上述两种方法的研究结果呈现出来.说明本文的结论具有一定的参考价值.

关键词：教学效果、影响因素、支持向量机、TF-IDF

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2016年辽宁省教育厅科学研究项目LN2016YB026;东北财经大学研究生教学改革研究项目yjyb201634;2016年度辽宁省哲学社会科学规划基金项目"中美应用统计学发展趋势与研究热点的比较分析——基于海量文献数据挖掘L16BTJ001"、2016年度辽宁省社会科学规划基金项目"高维数据下运用Logistic模型研究上市公司企业信用风险评价L16ATJ001"阶段性研究成果

在线出版日期：2017-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：232-233