创新、完善课堂教学质量监控体系提高教学质量

摘要：

高等院校的教育教学质量是衡量办学质量的指标之一,决定教育教学质量的因素是课堂教学质量,课堂教学质量监控体系是决定课堂教学质量的重要因素之一,教学督导工作作为我国高校课堂教学质量监控体系中重要的环节,影响课堂教学质量.目前,我国高校课堂教学质量与以前相比明显下降,主要是课堂效率不高,老师不知道教学中存在的问题.因此,创新、完善课堂教学质量监控体系提高教学质量,提高高校办学质量和水平成为全社会关注的焦点.督导工作作为课堂教学质量监控体系中的重要环节,由于传统的督导的缺陷已无法适应高校未来的转型与发展.只有创新现有的督导工作,才能从根本上提高课堂教学质量.本文在广泛借鉴国内外有关这一问题优秀研究成果的基础上,立足我国国情,围绕我校提出“一主两翼”的课堂教学质量监控体系,通过大量的调查和研究,笔者认为要创新、完善课堂教学质量监控体系,就要转变传统督导工作中重督轻导的情况,有机结合督和导,重点在于导,导的重点在于帮助老师在课堂教学中发现问题、分析问题和解决问题.

关键词：监控体系、督导制度、课堂教学质量

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2017-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：203,205