通识教育视角下省属高校公共英语教师角色的再定位

摘要：

通识教育是国内外公认的重要教育理念,将其应用于大学英语改革的实践中,为传统的教师角色带来了巨大的冲击和挑战.反思应试教育中省属高校公共英语教师的角色定位,从教育理念、教学内容、教学模式等多角度探讨教师在大学英语通识教育中的再定位,以期促进教师和学生在通识教育理念下"完整的人"的发展,从而培养出高素质的复合型人才.

关键词：通识教育、英语教师、角色定位

分类号：G645(高等教育)

资助基金：吉林省教育科学"十三五"规划2016年度课题"通识教育视角下省属高校公共英语教师角色的再定位"课题GH16082

在线出版日期：2016-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：227-228