高校经管类非会计专业会计学教学策略研究

摘要：

借助"史密斯-雷根"教学设计模式并以其为理论指导,通过对高校经管类非会计专业会计学教学进行调查研究,寻找适合非会计专业会计学科学的教学策略,使学生切实掌握会计这样一种价值信息核算工具,提高他们对经济数据的认知能力和运用能力,并为同类院校提供"他山之石".

关键词："史密斯-雷根"、高校非会计专业、会计学课程、教学策略

分类号：F230(会计)

资助基金：江苏省教育厅2015年高等教育教学改革研究项目"基于'史密斯-雷根'教学设计模式的高职非会计专业会计学教学改革研究与实践"2015JSJG305

在线出版日期：2016-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：225-226