基于信息生态视野下的网络个性写作教学形态立体构建

摘要：

信息生态视野下的网络个性写作教学形态是分"前写作""写作中""后写作"三个阶段进行立体构建.以有机多元培养学生写作个性为宗旨,其建构的信息生态策略方式为:在"前写作"阶段读写一体拓展写作空间,"写作中"阶段创建链接立体呈现形态,"后写作"阶段则重在立体交流提升写作效能.

关键词：信息生态、网络视野、个性写作、教学形态、立体构建

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2016-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：216-217