高职环境专业传统教学与建构主义教学模式选择及应用的博弈

摘要：

为吸收建构主义教学理论的精华来突破高职环境专业传统教学模式的发展瓶颈,基于传统教学与建构主义教学模式在理论内涵及发展应用两个层面上的对比,同时结合不同课程自身性质及定位,论证了高职环境专业环境生态学及环境监测技术两门课程的教学模式在选择及应用上的博弈.

关键词：高职教育、传统教学、建构主义、教学模式

分类号：G712.4(职业技术教育)

资助基金：黑龙江省"十二五"教育科学规划重点课题"高职环境专业建构主义教学人才培养模式的应用研究"ZJB1215036

在线出版日期：2016-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：175-176