幼儿园区域活动中儿童行为的观察与评价

摘要：

区域活动是幼儿园最基本的游戏活动形式之一,在区域活动中,教师对儿童的有效指导是观察和评价儿童的行为前提.区域活动过程中,教师常用的观察方法主要有环视式扫描观察、定点蹲守式观察、重点跟踪式观察.教师评价儿童行为的内容包括:儿童在活动中是否具有一定的自主性和积极性、目的性和计划性;是否遵守活动的常规和游戏的规则;是否能够保持甚至创造良好的区域环境;是否有足够的有安全意识并能照顾自己等.

关键词：区域活动、儿童行为、观察与评价

分类号：G613.7(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2016-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：161-162