概念图教学对高中数学教学的启示

摘要：

国外很多国家从20世纪60年代就引入了概念图，如今概念图无论从理论上还是实践方面都得到了全面的发展。尤其是对概念图自身的介绍及概念图的应用研究非常之多，并不断得到深入和完善。阐述概念图的定义、理论依据与教学之间的关系，并分析其对高中数学教学的启示。

关键词：概念图、理论依据、高中数学、启示

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2016-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：240-240