关于专题教学的探索与实践 ——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课为例

摘要：

专题式教学法是教师将教学内容进行整合、提炼、概括、充实,形成既有先后连接又相对独立的系列专题,并围绕专题确定教学方案,相对集中深入地进行教学的一种课堂教学方式.专题式教学法不但能有效调动学生学习的积极性和主动性,而且能使任课教师在提高教学效果的同时不断提高自己的科研能力.

关键词：专题教学、课前准备、分派任务、独立探索、小组交流

分类号：G641(高等教育)

资助基金：河南省社科联课题"'中国梦'视阈下高校思想政治教育的路径研究"SKL-2014-19

在线出版日期：2016-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：177-178,180