重视学法指导提高学生能力

摘要：

目前,在生物学科的教学中重教轻学现象还比较严重,许多教师不注意提高学生主观能动性,指导学生如何学,从而致使学生学习兴趣不高.在此基础上,不仅效率低下,而且不利于学生学习能力的提高,这些应引起广大教师的重视.

关键词：学法指导、教学结合、教学观、学习方法

分类号：G40-056(教育学)

在线出版日期：2016-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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