汉语阅读课程教学现状及应对策略

摘要：

对于少数民族学生来说,母语是第一语言,汉语是第二语言.然而在少数民族汉语教学中,多是按照母语教学方法组织教学流程,因而教学效果不佳.阅读教学是汉语课堂教学的重要组成部分,本文针对汉语阅读教学中存在的问题,探索提高教学效率的措施和方法.

关键词：少数民族、汉语教学、阅读课程、应对策略

分类号：H195.3(汉语教学)

在线出版日期：2016-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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