构建高校《体育与健康》课程学生学习评价体系

摘要：

当前,我国高校《体育与健康》课程教学评价体系存在一下问题:(1)评价内容重复且不全面;(2)评价方法重终结性评价缺少过程性评价;(3)评价方法缺乏激励;(4)评价方法很难促进学生形成良好的运动习惯;(5)评价结果没有反馈和延续性.本研究针对大学生体质下降现象,为促进大学生体质健康和形成良好的运动习惯,制定了一套具有内容全面、多元化、终结性评价和过程评价相结合的具有反馈和延续性的评价体系.

关键词：高校、体育与健康、教学评价、大学生体质

分类号：G807.4(体育理论)

资助基金：景德镇陶瓷学院教改项目:构建普通高校《体育与健康》课程教学评价体系的研究与实践

在线出版日期：2016-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：122-123