母语负迁移与大学英语写作教学

摘要：

由于受到母语的影响,中国学生常常把母语的语言知识运用在大学英语写作过程中,这对英语写作产生了负迁移现象.多年来大学英语写作教学一直是教学中最薄弱的环节,笔者从母语负迁移入手,通过分析干扰错误,探索学生写作的心理行为过程,寻求改善大学英语写作教学的有效途径.

关键词：负迁移、大学英语、写作教学

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2016-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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