图书馆少儿阅读区服务尝试

摘要：

有关研究指出，人的主要阅读能力，是在3~8岁期间形成的，如果在此期间不及时启蒙阅读意识，激发阅读兴趣，养成阅读习惯，入学后就可能出现学习适应困难。因此，开展少儿早期阅读培养，是很有必要的。尽管学前阶段是以发展口头语言——听、说为主，但在生活中幼儿表现出了一些“认”“读”的要求。因此，在图书馆为少儿开设阅读区，让其接触“认”“读”的机会，了解一些有关文字语言的信息，增加对文字语言的兴趣，懂得文字语言的重要性。

关键词：图书馆、少儿阅读、服务

分类号：G259.20(图书馆学、图书馆事业)

在线出版日期：2015-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：179-179