高职院校课堂教学和职业技能大赛融合的影响因素的对策

摘要：

在高职院校开课堂教学和职业技能大赛融合过程，总会外部因素和内部因素的影响，这些影响存在有利性和不利性两个方面。因此，需要采取不同对策进行解决，使有利性影响作用达到最大化；使不利性影响给高职院校课堂教学和职业技能大赛融合造成的负作用尽可能降低。

关键词：高职院校、课堂教学、职业技能大赛、融合、影响因素

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：山东省教育科学研究课题成果“高职院校课堂教学和职业技能大赛融合策略研究”15SC324。

在线出版日期：2015-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：184-184