体验式学习在消费者行为学课程中的应用--以宁波大红鹰学院为例

摘要：

体验式学习是简单又完备的教学模式，注重学习者的主体地位及学习过程性的体验。本文在分析体验式学习的内涵和特点之后，提出目前消费者行为学课程教学所存在的问题，总结出互动式案例讨论教学、情景式角色扮演、团队式项目实践、过程化考核方案等体验式的教学途径。

关键词：体验式学习、消费者行为学、实践教学

分类号：G420(教学理论)

资助基金：2013年宁波大红鹰学院校级课堂教学改革项目“体验式学习在消费者行为学课程中的探索与应用”编号13ktyb11。

在线出版日期：2015-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：183-183,187