角色扮演法在高职院校《报关实务》货物通关技能教学中的应用

摘要：

角色扮演法，是职业类院校老师依据所授教学课程内容的特点及职业教育对技能的要求，通过课程的设计在课堂上进行的一种教学模式。在课堂上，学生通过对设定的角色进行扮演，进入工作情景，加深对理论知识的理解，增强学生对于专业技能的掌握。笔者通过对角色扮演教学法的涵义、教学方法的实施、角色扮演遵循的原则和需要注意的问题及意义等几个方面进行论述。

关键词：角色扮演、报关实务、教学

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：黑龙江省教育科学规划省青年专项课题课题批准号GZD1213010《基于行动导向的高职院校<报关实务>教学研究与实践》。

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：147-148