提升随迁子女英语学习效果重在激励

摘要：

随迁子女插班到城市公立学校就读因种种主、客观原因，如缺失家教，缺乏勤奋；自卑自闭，多有厌学；积习不良，态度马虎；缺发自信，兴趣不浓等，与同班的城市子女在学习上存在较大的差异，尤其是英语学习。提升随迁子女英语学习效果的办法有“常规办法”（爱心、耐心、热心……），也有“非常规办法”，即科学地、因人因事因情况而异地运用激励，如先激后励、先师后生、先心后智、先正后负、先分后合等，常规办法与非常规办法并用，重在激励，能有效地提升随迁子女英语学习效果。

关键词：随迁子女、英语学习、激励

分类号：G525.5(中国教育事业)

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：145-146,148