浅谈“微课”对教学产生的作用

摘要：

微课是教师针对课堂或课后学生的学习需要，精心准备的精致课程。将微课程引入课堂辅助教学，有利于达成教学四维目标，有利于优化课堂教学过程，有利于学生减负增效，有利于教师个人专业成长。自2011年国内首次提出微课以来，微课在翻转课堂的同时，带来了很多争议。本文针对“微课”的特点简要分析它所带来的积极和消极作用。

关键词：微课、积极、消极

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2015-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：169-169