小学数学课堂有效提问的策略研究

摘要：

数学教学活动中，课堂提问是对学生的学习兴趣的激发有着直接影响的教学内容，对引发学生对问题的独立思考能力有着积极的影响。其中，有效的课堂提问因其调动学生学习的积极性以及培养学生良好的思维能力的特点受到小学数学教师的广泛欢迎[1]。本文对于小学课堂提问教学的现状，从其重要性及策略等多个角度进行分析，并对其中存在的问题提出了解决措施，为进一步提高小学数学教学效率的提高提供思路。

关键词：小学数学、课堂、有效提问、策略

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：158-158