对男性幼儿教师在学前教育中角色的探讨

摘要：

本文对男性幼儿教师在学前教育中地位的变化进行教育学分析。分析表明，当前幼儿发展倾向主要有三种，知识培养、习惯培养和人格培养。而幼儿发展的倾向性会影响到幼儿教师的选择。提倡增加男性幼儿教师的数量正是反映了对幼儿心理健康发展的重视。本文还对男性教师在学前教育中应当担当的角色进行了讨论。

关键词：男性幼儿教师、学前教育、教师角色

分类号：G615(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：124-124