五年制高职教师人格完善的路径、方法

摘要：

教师人格是影响教师自身和学生成长的重要因素。笔者通过对五年制高职教师人格现状分析，提出五年制高职教师人格完善的路径和方法，指出教师人格的完善不仅需要教师个体的自我完善，同时也需要社会、学校等各方面的共同努力。

关键词：高职教师、人格完善、路径、方法

分类号：G715.1(职业技术教育)

资助基金：江苏联合职业技术学院课题《五年制高职教师人格特征对学生发展影响的研究》项目编号B/2012/07/038。

在线出版日期：2015-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：135-136