中职四特学生的过程管理与积极心理辅导

摘要：

当前中等职业学校学生来源复杂，学生身理、心理多方面存在管理困难的诸多问题。中职校对招录的有特异体质、特殊疾病、肢体残疾和心理异常的俗称四特学生。面对四特学生管理工作诸多问题的发生和社会民生的重视，我校高度重视、低调开展此项工作，强化全面覆盖和实施有效的三位一体过程管理。我校在积极心理辅导实施方面注重过程管理，要求班主任、任课教师广泛开展积极参与、积极情景、积极幸福、积极诚信等辅导教育工作。

关键词：四特学生、过程管理、积极心理辅导

分类号：G441(教育心理学)

在线出版日期：2015-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：182-182