从近代教学设计的演进看二语教学设计的发展

摘要：

80年代以来，教学系统设计的研究与发展转向关注文化、动机、价值观等软系统思维的新一代教学设计。而二语教学设计亦走向与多门学科的整合，同时也日益关注多种因素整合下的语言学习环境、动机要素和教学元素的建构。

关键词：二语习得、动机激励、教学设计

分类号：G4(教育)

资助基金：2013年江西省社科规划经费资助项目项目编号13WX201。

在线出版日期：2015-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：158-159