大学生《概论》课研究性教学方法初探

摘要：

在《概论》课程教学中，学生在教师的引导下通过对一些重大理论和现实问题进行自主研究、讨论辩论，最终形成正确的理论认识，有助于提高思想政治理论课的教学效果。研究性教学可以通过课题设置、任务分配、展示和辩论及介入和引导等环节实施。

关键词：高校思想政治教育、教学改革、研究性教学

分类号：G41(思想政治教育、德育)

资助基金：中国石油大学北京教改项目“创新班《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》课研究性教学改革探索”。

在线出版日期：2014-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：204-205