基于OBA的高校英语课程教学评价设计探析

摘要：

OBA教育理念是指导教师在教学中怎样进行基于结果的教学评价的指南。构建以成果为导向的英语语言实践活动的评价模式是采用反向设计的方式，以明确的预期成果为目标，提高学习效能并塑造成功的语言学习者。本文以高校英语课程为例，介绍了在OBA理论框架下的英语课程教学评价设计理念、原则和策略，探讨有效评价学生学习成果的课程模式，以期对高校教师了解如何将OBA的理论转换成实际的行动以指导建构以学习者为中心的教学评价设计有一定的帮助。

关键词：OBA、教学评价、英语课程

分类号：H319.3(英语)

资助基金：浙江省教育厅专业发展项目“OBA理论框架下的高校英语专业教学评价研究”项目编号FX2013174阶段性成果。

在线出版日期：2014-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：156-157