以中方教师的视角探究中外英语教师合作教学中的认同冲突

摘要：

本研究是一项在中国外语课堂中实施的中外英语教师合作教学的探索性实践。通过对参与合作教学的中方教师进行访谈，本文探讨了常态教学情景下中外教师合作教学所存在的问题及根源。结果表明，中外教师在外语教育理念、教学内容、教学方式、教师课堂角色和价值观念等方面都存在认同冲突。这些冲突与中外教师在参与合作教学前缺乏充分的适应性培训、合作教学实践中缺乏有效的理论和方法指导及合作教学中没有充分的行政支持等因素相关。

关键词：合作教学、认同冲突、探索性实践

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：191-192