高职院校设计类专业中无美术基础学生的“三大构成”课程教学

摘要：

在当今社会对各类设计人才需求量大增的背景下，我国各高等院校大都开设了设计类专业。在这些专业的教学中，三大构成是一系列非常重要的基础课，那么，以科学的方式认识、学习以及掌握三大构成的基本法则，是设计类专业基础课程教学的主要目的。作为引导学生学习的我们来说，现在培养对象的目标指向已变，我们需要培养的是能够有创新能力的设计师，他们研究的对象是如何运用设计手法来装饰人们的生活空间、工作环境，如何利用设计来影响和调节人们的情绪，如何利用设计的张力来吸引人们的注意，达到广告宣传的目的。

关键词：高职院校、创新能力、设计思维

分类号：G611(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：189-189