论体育班级教学环境的“生态多样性”

摘要：

目前体育班级教学正受到史无前例的冲击和影响，打破原有班级授课制的组织形式层出不穷，研究发现大都是以分层教学、分级教学为显著特征。它过于重视学生由于遗传、发育、生活条件、成长背景的不同带来的非主观性差异，忽略了这些差异恰恰也是班级体育教学环境的重要组成部分的和宝贵资源。研究认为：体育教学中不应该有歧视、不公、漠不关心和冷遇，也不应该有不切实际的、无用的教学。正视差异也意味着我们必须坚持一切为了所有学生发展的教学宗旨。

关键词：体育、教学环境、生态多样性、马太效应

分类号：G807(体育理论)

在线出版日期：2014-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：172-173