任务驱动法在中职计算机教学中的应用--基于建构主义学习理论研究

摘要：

笔者以建构主义学习理论作为分析工具，探究了任务驱动法的内涵、应用于中职计算机教学的可行性、具体实施步骤及需要注意的问题，并解析了驱动教学法的教学效果。

关键词：中职、任务驱动法、计算机应用

分类号：G611(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2014-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：148-149