初中数学课堂教学语言的有效性

摘要：

数学是一门需要思维非常严谨、缜密，逻辑非常严密的学科。教师在课堂上的教学语言以及数学语言的表述会直接影响学生对数学概念的认识、逻辑思维的形成和知识的认知、掌握、应用等能力的形成，从而影响课堂教学效果。教师课堂上如何把握教学语言和数学语言，在实际实施过程中对教学语言的提炼变得尤为重要。

关键词：初中数学、教学语言、课堂有效性

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2014-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：152-152,154