国际贸易学课程参与式教学探究

摘要：

参与式教学在突出教师主导和学生主体的基础上鼓励师生合作、探究参与到教学活动中，以培养学生创造性思维和综合能力。结合国际贸易学课程教学存在的问题以及参与式教学的特点，提出了“问题导入式随堂讨论”和“小组讨论式集中展示”两种参与式教学形式，并深入分析了相关教学环节。

关键词：国际贸易学、参与式教学、课堂教学

分类号：F740-4(国际贸易)

资助基金：湖南涉外经济学院2013年校级教学改革研究项目招标项目《<国际贸易学>课程参与式教学改革探讨》研究成果。

在线出版日期：2014-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：122-123