基于工作过程的《网络工程》课程教学改革

摘要：

贯彻高职改革的要求，体现“教、学、做”一体化的执教理念，对院校的各专业主干课程，提出了教改要求。创新理念，研究高职的先进教学方法，突出学生职业技能培养。结合高职的本质特性，以行业和企业标准为依据，加强课程的内涵建设。《网络工程》借助企业实训、真实案例，运用任务驱动法，分组教学法等教学方法，激发学生的学习兴趣。

关键词：教学改革、基于岗位、教学评价

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2014-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：161-161,163