高中数学教学中的研究性学习初探

摘要：

研究性学习要求以学生为主体，以老师为引导，这种创新的教学方法不但能够提高学生学习数学的积极性，也能够促进良好的师生关系的形成，对提高教学质量具有非常大的帮助。文章首先阐述了研究性学习的特点，再讨论了高中数学教学中研究性学习的几点原则，最后提出一些高中数学教学中实施研究性学习的方法，并作出总结。

关键词：高中数学、研究性学习、教学质量

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2013-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：212-212