美国普通高校本科课堂教学特色与启示--以UNCP为例

摘要：

本文通过对美国本科课堂教学在课堂文化、课堂规模、课后延伸和课堂考核的特色分析，挖掘美国普通高校教学的有益特点，着重介绍了美国普通高等本科院校在课堂教学的技巧与经验，期望为国内普通高校本科课堂教学提供一定的借鉴，为提高我国普通高校本科课堂教学质量和教学管理提供参考。

关键词：大学教学、教学管理、差异

分类号：G649(高等教育)

资助基金：西南石油大学“本科教学质量与教学改革工程”项目编号XUTP1301029；XUTP1301108。

在线出版日期：2013-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：184-185