高等教育课程国际化策略比较

摘要：

@@@@当前高等教育国际化仍以师生国际交流为主，覆盖学生规模有限。为了使更多的学生从中获益，本文提出高等教育国际化应以课程国际化为核心。通过对课程国际化内涵进行界定，分别将我国课程国际化进展与美国、澳大利亚、英国与加拿大等国家课程国际化策略进行比较研究，分别从内容、设置、组织与实施角度完善课程国际化体系构建。

关键词：课程国际化、高等教育、比较研究

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：辽宁省高等教育学会“十二五”高等教育科研课题GHYB110024;辽宁省教育科学“十二五”规划课题JG11DB220

在线出版日期：2013-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：194-195