借鉴美国德育流派经验加强民办高职院校教师的思想教育工作

摘要：

借鉴美国心理学家奥尔波特教师优秀道德形成的理论、里考纳人格完善理论和心理学家罗杰斯“非指导性”以人为本的道德教育思想,对进一步加强民办高职院校教师的思想教育工作具有积极的意义.

关键词：美国、奥尔波特、人格完善理论、罗杰斯、教师思想教育

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2013-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：239-240