基于整合营销传播思想的高校教学研究

摘要：

高校教学引入整合营销传播思想,从不同于教育心理和社会学的角度构建教学模型,实现教学手段与方法的协同作用,树立差异化的竞争优势.通过构建教学时间管理的全字塔模型,建立利害关系者的资料库,运用接触点传播策略,全方位整合教学手段.

关键词：整合营销传播、高校教学、协同作用

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2013-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：80-81,91