关于《雨巷》信息化教学设计的思考

摘要：

在教学中注入多种信息化教学元素,针对学生的特点,将课堂搬到多媒体教室,运用图像、文字、音乐、视频等信息化技术吸引学生注意力,辅助以互联网、多媒体课件、电子卡片、网络资源等信息化手段,同时把传统教学中各个教学环节有机地结合起来,激发了学生的学习积极性,发挥了学生的专业特长,全面提高学生的语文素养.

关键词：雨巷、意象、传统教学、信息化

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2013-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：147-149