学生专业课学习兴趣的培养与激发——以《工程计量与计价》专业课为例

摘要：

兴趣是学习最好的老师,针对高等职业教育中学生普遍缺乏学习兴趣的状况,从高等职业教育人才培养方向的角度,结合教学背景,分析培养与激发学生专业课学习兴趣的各种方法,从而营造一个重学、乐学的氛围,让学生根据自己的理想、兴趣、能力和就业需求、需要去学习,全面完成教育任务,培养社会有用之才.

关键词：学习兴趣、高等职业教育、激发、人才培养方案

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2013-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：165-166