河南省高校人文教育知识传播渠道拓展研究——关于人文教育课程体系的构建

摘要：

河南省高校人文教育在知识传递与接受过程中,因受到教师与学生多种因素的制约和影响,致使各类资源未能充分流转,知识传播渠道狭窄,这是高校人文教育中亟待解决的问题.因此,高校人文教育资源优化整合的方式,应着力拓展知识传播的渠道,而构建系统、完整的人文教育课程体系成为渠道拓展的重要方向.

关键词：人文教育、知识传播渠道、课程体系

分类号：G64(高等教育)

资助基金：河南省教育科学“十二五”规划课题“河南省高校人文教育资源整合的策略研究”阶段性成果,项目[2011]-JKGHDA-0666

在线出版日期：2012-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：143-144