以工作过程为导向的任务型教学模式探讨——高职英语基础课教学改革

摘要：

本文从“输入-输出假说”入手,以高职英语基础课“综合英语”为例,研究如何在教学实践层面上更好的实现“以工作过程为导向”下任务型教学模式的改革.

关键词：任务型教学、以工作过程为导向、高职英语基础课、教学改革

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2012-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：104-105