建构主义教学观下思想品德切入点探寻

摘要：

建构主义教学观强调以学生为中心,认为学生是认知的主体,是知识意义的主动建构者,要求重新定位师生角色,强调生生互动、师生互动.本文探讨该理论指导下思想品德课切入点的设计思路.

关键词：建构主义、思想品德、切入点、师生互动

分类号：D64(思想政治教育和精神文明建设)

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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