利用英语禁忌思想教学提高大学生跨文化交际能力

摘要：

英语国家人的禁忌思想一直是大学生在跨文化交际中面临的难题之一.本文从中英思想价值的评判标准入手,以它们的语言表现为主线,重点就大学生在英语禁忌思想方面存在的交际障碍,提出思想对比教学策略,从而提高中国大学生的跨文化交际能力,减少交际障碍.

关键词：跨文化交际、禁忌语、思想、价值标准、对比教学

分类号：H319(英语)

资助基金：亳州师范高等专科学校校级课题研究阶段性成果BSJKY0914

在线出版日期：2012-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：215-216