法律职业教育中技能与能力教育教学研究

摘要：

本文是以吉林司法警官职业学院应用法律系09级书记官专业学生作为一个研究对象进行观察,采取定量及定性分析的方法进行系统的跟踪调查研究.通过对其专业特色的分析,从研究整体的总体学习和生活情况入手,并结合与该整体相关的人员进行比照分析,运用心理学、社会语言学、马克思哲学理论和社会学理论探讨教学联动对法律职业院校特定专业学生成长的问题.

关键词：教学联动、循序渐进、技能养成

分类号：G641(高等教育)

资助基金：此文是吉林省高等教育教学研究课题《跨专业教学管理联动对法律专业学生构建和谐思维的促进影响初探》阶段性成果

在线出版日期：2012-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：200-201