中学数学建模存在问题的透视

摘要：

中学数学建模仍然存在诸多问题,如:情景陌生阅读费时、数学语言准确运用能力差、应用数学知识和方法解决问题的意识不强、教与考不同步等.作者就如何提高中学生数学建模的能力列出了相应对策,并提出了几点认识与建议.

关键词：数学建模、数学应用、建立模型、模型问题

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2012-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：198-199