根据个体差异实施体育教学

摘要：

体育新课程提出的“关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益”基本理念,凸显了体育新课程中差异教学的价值性取向.然而,在现实中,许多教师对怎样在体育教学中实施差异教学仍感到困惑、迷茫.针对这一问题,体育差异教学可以采用“使教与学两类变量相匹配的策略”“多元组合与交替策略”.在体育差异教学的实施过程中,通过科学测查、挑战性的体育学习目标、开放性和可选择的学习内容、灵活多样的教学方法和活动、弹性的组织形式、多元化的评价等措施能够最大可能地保证受教育个体得到和谐、健康的发展.

关键词：体育教育、基础教育课程改革、差异教学

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2012-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：219-220