新课改十年:学习观和教学观的解构与重建——基于建构主义的视角

摘要：

以建构主义为理论指导的新课改走过了风雨飘摇的十个年头,这十年中学法和教法依靠着对指导理论的理解,在探索中进行着解构与重建:学习观从“目中无人”到“以人为本”；教学观从“以教为主”到“以学为主”.但解构与重建的内容并不都是正确与科学的.笔者在浅析了教学观和学习观的解构与重建的基础上,反思了新课改中这两方面改革的偏颇,并进一步展望了新课改的新前景.

关键词：新课程改革、建构主义、教学观、学习观

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2012-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：208-209