产业界需求新"三好"-CDIO模式下工科高校学生评价体系的新探索

摘要：

随着CDIO教育教学改革在工科院校的进一步推广和实施,原有的高校学生评价体系存在一些问题并有待进一步改进.应重构内容比较全面的大学生评价体系,让评价主体多元化,重视学生评价的差异性,注重评价的全程性,让学生在专业基础知识、责任感、团队精神及实践创新能力等方面的评价中,实现自我综合素质的全面提高.

关键词：CDIO评价体系、综合素质、新探索

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2011-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：120-121